中学生は、朝の時間に「学習トライアル」に取り組んでいます。
月～木にかけて学習に取り組み、金に仕上がりを確認します。
これまで「数学」「社会」に挑戦しました。今週は「国語」で漢検３級レベルの学習をしています。
１～３年生まで共通課題が出ているので、最終日に誰が高得点を叩き出すか全く分かりません。
各学年の学習の様子をのぞいてみると‥‥‥、
３年生では‥‥‥
音も立てず、真剣に書き練習をしていました。どんどんと手際よく漢字を書いていました。
２年生では‥‥‥
目と目が合うと、「ニヤッ」とほほ笑む生徒がいました。何やら自信がありそうな感じでした。
１年生では‥‥‥
やはり、静かにシャーペンを走らせる音しか聞こえませんでした。すごい集中力です。
漢検３級レベルで言えば、「搾る」「慈しむ」「諮る」等の漢字があります。難しいですね。
画数も多いですし、ひょっとすると、初めて見るような漢字もたくさんあるかもしれません。
いずれにしろ、目標を定めて挑戦するのは、とても効果的な学習だといえるのではないでしょうか。
わずかな時間であっても、個々の工夫で、充分に効果のある学習ができると思います。
「学習トライアル」が、自分に合った学習方法を見つけるきっかけになればいいですね。
中学生、頑張りましょう！
今年度初めての海遊びを行いました。７月に予定している盲学校の友達との交流での海遊びに向けた練習も兼ねています。
まず学校で、活動のめあてや活動の流れを確認しました。６年生が代表して、暑さに負けず元気にはじめの挨拶をしました。
海岸に移動して、いよいよ海遊びスタート！最初は学級ごとに遊び、それぞれ話し合って計画した「浮き輪列車」や「砂浜遊び」など、工夫を凝らした遊びを楽しみました。
次に縦割り班に分かれて遊びました。低学年の友達とも楽しく遊べるよう、浅瀬を選んだり、役割分担を決めて砂遊びをしたりして、みんなが笑顔で活動できました。
最後の振り返りでは、多くの児童が今日のめあてが達成できたことを発表し、盲学校との交流に向けて意識を高めました。
海での活動は本校の特色の一つです。これからも自然や友達を大切にしながら、楽しい活動を続けていきます。
小学生みんなで、地域の方といっしょに船越海岸の美化活動を行いました。船越海岸には貴重な海浜植物であるハマボウフウが生えており、そのハマボウフウを守るために、興居島小学校創立以来毎年行われている活動とのことです。
ここ最近雨が続いていましたが、今日は晴れ間が広がっていました。子どもも大人も、熱中症にならないようにこまめに水分補給を行いながら、丁寧に雑草を取り除きました。
実は、小学生と活動する前から、地域の方達で砂浜の雑草を暑い中、毎日毎日取り除いてくれていました。７月以降も、小学生は砂浜で様々な活動を行いますが、それらの活動ができるのも、こうした地域の方の支えがあってこそです。
活動の最後に、６年生が代表して感謝の気持ちを伝えました。この気持ちを忘れずに、きれいで、ハマボウフウがしっかり育ってくれるような海岸であり続けるようみんなで協力していきましょう。そして、海遊びや貝殻拾いなど海での活動を楽しみましょう。さあ、いよいよ夏も本番です！
昨年に引き続き、日浦小学校、坂本小学校の友達と交流を行いました。今回は南クリーンセンターに集まり、互いの学習の進み具合を確認しながら、一緒に施設見学をしました。
まずは、興居島小学校の児童が司会を務める始まりの会からスタート。自己紹介をして、今日の活動の流れをみんなで確認しました。
その後、クレーンでごみが処理される様子や、燃やしている状況を管理している場所を見学しました。燃焼によって発生した蒸気でタービンを回し発電し、そのエネルギーを温水プールに活用していることや、使用した水を焼却炉で温度調節して環境を守る取り組みが行われていることも学びました。
見学を通して、他校の友達と仲を深めることができ、とても有意義な時間となりました。学んだことをこれからまとめていきます。また、次回の交流を楽しみにしています！
今日は、中学生を対象に、６校の私立高校の先生方をお迎えして「私立高校説明会」がありました。
保護者の皆さんも御参加いただきました。
私立高校の先生方からは、学習の様子、特徴的・魅力的な活動等についてお話しいただきました。
どの私立高校の生徒さんも楽しそうに活動する様子がうかがえました。
映像での紹介やお話をしていただいたほかにも、資料やパンフレットもいただきました。再度、保
護者と一緒に目を通してほしいと思います。さらに、理解が深まると思います。
中学校卒業後は、県立高校・私立高校・国立高等専門学校など、いろいろな選択肢があります。
また、特徴的な学科もたくさんあります。中学生になると、１年生のうちから進路に関する情
報をたくさん得ることは必要ですね。
自分の将来の夢や適性などと照らし合わせながら、進路を選択する準備を整えておくこと、家
族としっかりと相談することはとても大切です。
今日の機会を大切にして、自分の将来について考えを深めてみましょう。
中学生は、「期末テスト」の最中です。
授業の合間に３年生の教室をのぞいてみました。静かにテスト前の勉強をしていました。
英語の最終的な確認をしているようでした。３年生になると、テスト前の気持ちの持ち方が
きちんとしていますね。ノートを工夫している生徒は、重要なポイントに付箋紙を貼り、要
点を書き込んでいました。単に要点に線を引くのではなく、自分の理解を深めるために付箋
紙を使って、確認ができるようにしていたようです。
弱点を克服するために、参考書を活用している生徒もいました。自分にマッチした学習方法を
模索することはとても大切ですね。１年生は初めての「期末テスト」で、緊張していたかと思
われますが、しっかりと臨むことができていたいたようです。２年生は、一問一答式のような
ドリル学習をしている生徒もいました。
出題範囲の広いテストに臨むには、計画的な学習が必要ですね。中学生たちも随分と前から計
画を立てて、学習進度を確認していました。その成果が出てきているでしょうか。
明日は、最終日となります。もう、一息がんばりましょう。
小学校の飼育・栽培委員会が企画した「うさぎとのふれあいタイム」を行いました。普段は見るだけのうさぎを、抱っこしたり撫でたり、餌をあげたりする体験ができる貴重な時間です。
学年ごとに実施しましたが、多くの児童が参加してくれました。うさぎを喜んで抱っこする子もいれば、苦手だけれど勇気を出して触ってみる子もいて、それぞれのペースでうさぎと関わることができました。
日頃の世話の成果もあり、餌を食べている間に撫でさせてくれるなど、うさぎも興居島小・中学校の一員として学校に慣れてきている様子が見られました。
これからも、生き物を大切にする心を育みながら、みんなでお世話を続けていきます。
昼休みに、小学校運営委員会と中学校生徒会が主催する「ふれあいタイム」を実施しました。この活動は、小学生と中学生が縦割り班で一緒に過ごし、仲を深めることを目的としています。
今回は、縦割り班対抗のボール運びリレーを行いました。まずは、簡単なルール説明の後、４人組で緩衝材（エアキャップ）を使ってボールを運びます。班ごとに順番や作戦を話し合い、和やかな雰囲気の中で準備が進みました。
いよいよリレーがスタート！勢いよく飛び出すチームや、慎重に確実にボールを運ぶチームなど、それぞれの作戦が光る大接戦となりました。２回戦は新聞紙を使ってボールを運び、こちらも白熱した戦いとなりました。
夏の暑さにも負けず、みんな元気いっぱいに活動し、笑顔あふれる交流の時間となりました。これからも安全に気を付けながら、楽しく活動を進めていきます。
今日は、JAの職員さん（小学校のPTA会長さん）をお迎えし、小学校１～４年生と中学校１年生で「サツマイモ」の苗を植えました。
最初に、苗のことについて教えていただきました。苗を横に這わすように植えるとたくさんイモが
できるけれど小さくなる。また、苗を縦に植えるとたくさんイモはできないけれど、大きなイモができることなどです。
説明の後、マルチシートを張った畝に、児童生徒でイモの苗を植えていきました。
土が軟らかかったので、手で穴を掘って植えていきました。横からのぞきこんで、しっかりと植えることができたかを確認しました。
苗を植えた後に、適度に水をやりました。これからの生育が楽しみです。
「サツマイモ」は、最終的にはおいしくいただく予定ですが、今後、成長過程の観察や研究を続けていきます。
「サツマイモ」は『根』が太った部分を食べます。ですので「側根」というひげのような根が出ています。
「ジャガイモ」は地下の『茎』が太った部分を食べます。ですので「側根」がありません。
どちらもイモと呼ばれますが、食べている「器官」が違うというのは面白いですね。
生活の身近なところに「科学」はありますね！
「サツマイモ」を育てることを通して、児童生徒がいろいろな発見やおどろきを見つけることができると
いいですね！