今回のなかよしタイムは、紙コップ積みゲームです。

５分以内に８段以上の紙コップを積み上げることができたらクリアで、その後はグループで課題を設定して、さらに積み上げていくというルールです。

いよいよスタート。みんなで声を掛け合いながらどんどん紙コップを積み上げていきます。

積み重ねていく途中で、高さを上げていくためには、紙コップの数を規則的に並べていく必要があることに気付きます。

他にも、土台になる部分の紙コップの数を増やし、安定させて高さを出すグループもいました。

さらに８段以上の高さにしようと時間一杯まで挑戦するグループもいました。

短い時間の中で、友達のよいところをたくさん見つけることができました。見つけた友達のよさを掲示して共有する予定です。

これからもみんなが各々のいいところを発揮して、たくさんの活躍ができることを期待しています。

先日、中学生１・２年生は「第１８回日浦小中学校駅伝競走大会」に参加しました。中島中

学校の皆さんと一緒にバスに乗って日浦中学校を目指しました。

日浦中学校の皆さんとは、久しぶりに会いました。駅伝競走大会は、今回最多の参加チーム

だったそうで、とても寒かったですが熱気に満ちていました。開会式、準備運動を終え、そ

れぞれがタスキを受ける地点へ向かい、スタンバイしました。ドキドキする時間帯です。

まだかと待っているところへ興居島中のメンバーがやってきました！周りからは「頑張れ！」

の掛け声が掛かりました。まかせろとばかりにタスキをつないでいきます。結果は２位でした。

中島中学校、日浦中学校の皆さんとスポーツを通しての交流は、とても楽しく、一段と仲良く

なれました。これからも交流を深めることができればと思います。

今日、「楽器専門講座」がありました。ピアノの音ができるまでと題して、講話や実演をして

いただきました。小学生・中学生はいつもピアノをベースに授業を受けたり、触れてみたりし

ていますが、ピアノがどのように生まれて、どのような構造なのかは知りませんでした。

調律師の方のお話を聞きつつ、ピアノについて知識を深めました。古くはチェンバロという楽

器が原型であり、改良される中でピアノになっていったこと。更に音が大きくなったことやピ

アノは１音に対して３つの玄があって、ハンマーがそれをたたいて音が出ることなどが分かりました。

みんな興味津々で、分解されたピアノに触れたり、鍵盤を叩くとどのように作動するのかなど

を観察しました。

ピアノの原理を理解して、触れて感じてみると、今まで以上にピアノや音楽が身近に感じられる

ようになったと思います。音楽は国境を越えた言語。興居島小中学校の児童生徒は、音楽をもっ

と好きになったのではなないでしょうか。

いよいよ寒さも本格的になってきました。小学校では毎年恒例のなわとびの練習が始まっています。

まずは、なわの長さの確認です。みんなのなわは自分の体に合った長さになっているでしょうか。

長さを確認した後、みんなの今の実力を確かめました。

低学年は、なわの回し方やリズムの取り方など、基本的な技能の練習を行いました。

高学年は、なわとび検定表にある技できるかどうか確かめながら、二重跳びやはやぶさ跳びなどの難しい技にも挑戦しました。

寒さに負けず、休み時間に外で練習する姿にたくましさと上手に跳べるようになりたいという意欲を感じます。

この冬も興居島っ子は、自分の目標達成に向けてなわとびの練習に励みます！

興居島の鷲ヶ巣海岸では、漁協の方を中心に地域の方が定期的に海岸清掃を行っています。

今回は、海岸清掃が生態系にどのように影響しているのかを確かめるため、海岸の生物調査のお手伝いをしました。

さっそく海岸で調査を開始しました。定点観測を行うため、グループを４つに分け、決められたエリアを調査します。

10㎝ほどの深さまで掘り、大きな砂を洗い出しました。

その中で見つけた生き物を分類し、数を数えました。

巻き貝、ゴカイ、テッポウエビ、カニなどがおり、思いがけない生き物に触れることができて子どもたちも喜んでいました。

これは普段から地域の方が清掃活動に取り組んでいただいている証拠かもしれません。

地域の海がきれいな状態を保ち、そこに住む生き物が安全に暮らせるよう、今後もモニタリング調査に協力していきます！

１２月１４日（土）、中学１・２年生は「第18回日浦駅伝」に参加します。

部活動の時間帯に走り込みの時間を取り入れて、頑張っています。長距離走と卓球の二刀流です。

持久走大会に向けて走っていたこともあり、みんなは以前よりハイペースで走ることができています。

日浦駅伝での走りにも期待ができそうです。その後は、体育館に戻り、卓球に臨みます。

先生からの細かい指示を受けて、ラリーやステップワーク、打ち方などに注意しながらメニューを

こなしていきます。日没が早くなってきたこともあり、部活動の時間は短く限られていますが、時

間いっぱい体を動かして取り組んでいます。

走り込みを頑張ってきたことで、心肺機能も向上し、卓球に必要な筋力も養われてきているのでは

ないでしょうか。長距離走も卓球も充実しています！

いよいよ2学期も終わりが近づいています。

毎年お世話になっている講師の先生をお招きし、書き初め（毛筆）の練習をしました。

筆の持ち方や穂先の動かし方を改めて確認し、一人一人が挑戦する文字のポイントを指導していただきました。

講師の先生は、子どもたちの発達段階に応じて手本を示したり、手を取ってサポートしたりしてご指導してくださいました。

冬休みにも、今回教わったことをよく思い出しながら練習をがんばってほしいと思います。

年明けの校内書き初め大会で素敵な作品がたくさん出来上がるのを楽しみにしています！

小学校６年生と中学校３年生は、「租税教室及び選挙啓発講座」を受講しました。

松山税務署、県選挙管理委員会等の方々に来校いただき、税や選挙について学びました。

中学生は社会科で学習したことを踏まえて臨みました。

自分たちには遠く感じられる事柄ですが、実は身近で大切なものであることがよく分かりました。

国では税金をどのように活用しているか、その利点はどのようなところにあるのかなどを確認しました。

小グループに分かれて、税金の使い方についてのワークショップを行いました。

社会福祉等を充実させるためには、税収がとても大切な役割を果たしていることも勉強できました。

一人一人の納税が、社会を支えているのだなということを改めて考えることができました。

次の講座で「選挙」についてお話をうかがいました。１８歳で成人となり、選挙権を持つことになりますが、

あまりピンとこないところがありました。講師の方のワークショップで、政治や社会参画について考えました。

１８歳成人ということには「権利と義務」が伴うことを確認したり、自分が政治家となったとしたら、税金を

どのようなことに役立てるのかなどを考えたりしました。少子高齢化といった社会の中では、社会が若い有権

者の声を求めている状況も知ることができました。

社会科等の教科で学習したことが、実は社会生活にとても関係していることが分かりました。中学校３年生とし

て、税や選挙について考えを深めることで、社会参画に対して関心を高めるきっかけとなりました。

講師の皆さん、ありがとうございました。

先日、５、６年生の総合的な学習で地域のグループホームを訪問しました。

１学期にはデイサービスを訪問し、施設を利用されている皆さんと交流しました。

今回は、そのときの経験を踏まえて交流に臨みました。

まずはご挨拶です。みんなで自己紹介をしてスムーズな交流に繋げました。

さっそく交流です。

ボーリング・玉入れ、神経衰弱、ものあてゲームの３グループに分かれて活動しました。

ボーリング・玉入れチームは、相手の様子に合わせて的の位置を調整して、ホームの皆さんが楽しめるよう工夫しました。

神経衰弱チームは、随時ヒントを出したり、取りにくいカードを近くに寄せたりして、活動をサポートしました。

ものあてチームは、１学期の交流の反省から、誰にでも楽しめるようルールを見直しました。

施設の方と関わる子どもたちの姿を見て、１学期からずいぶん成長しているように感じました。

短い時間ではありましたが、子どもたちも、施設の方もみんな笑顔で過ごすことができました。

心も体も大きく成長した５、６年生の姿に頼もしさを感じた交流になりました。

グループホームのみなさん、大変お世話になりました。ありがとうございました。

いよいよ12月になりました。２学期最後のクラブ活動は手芸です。

担当の児童が用意したクリスマスツリーに付けるための飾りを作ります。

さっそくチームに分かれて話し合い、それぞれがアイディアを出し合いながら飾りを決めていきました。

決まったテーマをもとに、それぞれが自分の技能を生かして飾りを作りました。

はさみで細かくフェルトを切ってプレゼントの飾りを作る子もいれば、

裁縫が得意な子は短い時間でもなみぬいで立体的な飾りを作る子もいました。

そして、仕上がった作品がこちらです。

みんなで協力して素敵なクリスマスツリーに仕上げることができました。

２学期も残りわずかとなりましたが、しっかりと締めくくれるようみんなで協力して頑張ります！